Magistritöö metodoloogia
Kolmandaks tööks oli koostada
1. magistritöö sissejuhatus (2-3 lk) (üles laadida Dropboxi kausta),
2. magistritöö metodoloogia (esitada ajaveebipostitusena).
Keda/mida hakkate uurima? Kas need on õpetajad, õpilased, lasteaialapsed või hoopis mingid dokumendid, mängud jne? Kui palju uuritavaid te enda arvates oma probleemi korralikuks lahendamiseks vajate? Kas need uuritavad peaks/võiks olla näiteks ühe kooli õpetajad või on need mängud teatud vanusele jne?
Kuidas te andmed kätte saate? Kas näiteks võiks mõnda sihtgruppi intervjueerida, lasta täita neil küsimustik või hoopis koguda nende mõtteid ajaveebidest jne?
Mida te nende andmetega peale hakkate? Kas otsite näiteks kogutud ajaveebidest teatud sõnu, juhtumeid või tahate hoopis põhjalikumalt vaadelda teatud mängu komponente jne?
Uurima hakkan õpetajaid, nende digipädevusi ja koolitusvajadust. Andmed kavatsen koguda küsimustikuga. Küsimustiku koostamisel lähtun õpetaja kutsestandardiga kehtestatud digipädevustest. Tulemuste põhjal saan välja töötada õpetaja digipädevuste baaskursuse õppedisaini iseõppijale.
Tegemist peaks olema ülevaate- ja arendusuuringuga.
